แผนการสอน ศิลปะ สำหรับโรงเรียนปริยัติธรรม

จากบริบทที่ไม่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาศิลปะ สำหรับ ม.ต้นและ ม.ปลาย ครูได้ปรับการจัดการเรียนการสอนให้เข้ากับบริบทปริยัติธรรม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดประสิทธิผลสูงสุด แต่ด้านการจัดบรรยากาศชั้นเรียนอาจจะดำเนินการได้ไม่มาก แผนการสอนที่จะปรับเปลี่ยนไปอาจจะเพิ่มรายละเอียดหัวข้อมากยิ่งขึ้น ซึ่งครูสามารถเพิ่มเติมหรือลดลงได้ตามบริบทสถานศึกษา